(10-20-2011一寂)
「雖然這一屆我的班級很乖很好帶，可是，我真的不想當導師了。」
「在這樣的教育體制下，我沒有辦法很真的跟學生相處，為了讓學生適應學校的生活，我必須裝兇，不能同理學生的感覺，對一些根本不重要的事要假裝很在乎，學生也不能很真的跟我相處，他們必須裝乖，沒有聲音，沒有情緒，沒有想法；我跟學生只能有角力，誰強誰贏，誰就聽誰的。」
「我們都不能做很真的自己，都很痛苦。」
為什麼會這樣呢？
「現在的學生都很躁動，情緒起伏很強，暴起暴落，這樣的情緒問題，對老師對班級，都是很大的干擾，最簡單的方法，就是硬壓下來。」
我們的孩子到底那裡出問題了？
「即使放學了，我還是有學生問題需要處理，家裡還有小孩要顧，還有家務，而且受傷是需要長期照顧，不是一兩 天就可以解決，我跟媽媽回絕，真的沒辦法幫忙。」
「媽媽不是不負責任，是因為工作壓力太大，工作又不好找，她不敢請假，甚至連小孩生病，她都不敢請假帶小孩去看醫生。」
「那個女生行動真的很不方便，上個廁所就要20分鐘，後來跟媽媽討論的結果，決定請假在家休養；只是，就變成小孩一個人在家，她的午晚餐都要自己想辦法解決。」
「我覺得社會勞動人口的工作量與薪資結構是個很大的問題，那個女生的媽媽是個領班，工作很認真，月薪四萬多，要養三個小孩，還要付房貸，……」
「現在的台灣社會，大人用家庭生活品質換取薪水家用，結果，小孩被犧牲掉了。」
「我以前唸國高中的時候，一回家，就會有東西可以吃，媽媽是每天在家的，我還是會覺得很孤單，都沒有人可以講心裡的話，現在的小孩，家裡都沒有人，甚至等到八點多還不一定有晚餐可以吃，他們對『家』是什麼樣的感覺呢？」
「難怪現在很多孩子對感情不會很在乎，他們沒感覺，對未來沒有想像，也不會思考，只好追求感官刺激，再加上3D科技，他們活在虛幻的世界裡，很不踏實。」
「大人的世界很教條很無情，學校生活又很僵化，我們孩子的感情世界缺乏跟外界連結，反而是個千瘡百孔的無底洞。」
「在他們的成長經驗裡，沒有『愛』的感覺啊！」
放學時，芬香過來找我，說著「好悶啊！」，然後，吐出長長的一串話，順著話語，進入她的內心，一起苦、一起痛、一層一層地沈落；然後，就在最深層的痛處，突然間，石破天裂，很清楚地看到路 ——「愛！」
輕輕地跟她說「我們就用『愛』來補這個無底洞吧！」
